Bausteine der kindlichen Entwicklung: Die Bedeutung der by A. Jean Ayres Ph.D. (auth.)

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Die "Landkarten" des Körpers. In diesem Alter freuen sich Kinder, herumzutoben, auf dem Rücken der Eltern zu reiten und zu schaukeln. Diese Aktivitäten geben ihnen eine Menge sinnlicher Information über ihren Körper und die Schwerkrafteinwirkungen auf die Gleichgewichtssinnesorgane im Innenohr. Bei diesem Herumtoben fühlt das Kind den Einfluß der Schwerkraft, es fühlt die verschiedenen Teile des Körpers sich bewegen und wie sie untereinander zusammenwirken, es fühlt auch die Grenzen dessen, was sie nicht tun können.

Um sich selbst und das Fahrrad im Gleichgewicht zu halten, muß das Kind sowohl den Zug der Schwerkraft als auch die Bewegungen seines eigenen Körpers empfinden. Immer wenn der Körper sich außerhalb des Schwerpunkts bewegt und zu fallen droht, formt das Gehirn das Gefühl des Fallens und erzeugt eine Anpassungsreaktion. In diesem Fall besteht die Anpassungsreaktion in einer Verlagerung des Körpergewichts durch eine Gegenbewegung, bis das Gleichgewicht auf dem Fahrrad wieder erreicht worden ist. Kommt diese Anpassungsreaktion nicht zustande oder wird sie zu langsam durchgeführt, fällt das Kind mit dem Fahrrad hin.

Es beginnt, Daumen und Zeigefinger zu benutzen, doch fehlt seinem Griff noch die Genauigkeit. Es ist in der Lage, mit einer Hand zuzufassen, und tut dies häufiger als mit beiden zusammen, da es seinen ursprünglichen Drang, etwas greifen zu müssen, zu zügeln gelernt hat. Einer der bedeutsamsten Entwicklungsschritte dieses Alters ereignet sich, wenn es dem Kind gelingt, seine Hände spontan vor dem Körper zusammenzubringen, so daß sie sich beide berühren. Ein weiterer wichtiger Entwicklungsschritt erfolgt einige Wochen oder Monate später, wenn es in jeder Hand ein Spielzeug hält und beide zusammenschlägt.

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